Dziś (30.09) w naszej szkole radośnie świętowaliśmy Dzień Chłopaka!Z tej wyjątkowej okazji nasi chłopcy otrzymali serdeczne życzenia oraz słodkie lizaki. Było mnóstwo uśmiechów, dobrej zabawy, miłej atmosfery i doskonałego humoru!Wszystkim Chłopakom życzymy spełnienia marzeń, wielu sukcesów, samych radosnych chwil oraz uśmiechu każdego dnia!
W poniedziałek (28 września) szkolne korytarze wypełnił zapach świeżych racuchów z jabłkami, a nasz kiermasz cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Chrupiące z zewnątrz, mięciutkie w środku i pełne jabłkowego smaku – znikały w mgnieniu oka! To był dzień pełen uśmiechów i słodkich, jabłkowych przysmaków. Cieszymy się, że tak wielu uczniów i nauczycieli skusiło się na tę wyjątkową przekąskę. Każdy zakupiony racuch to także wsparcie działań Samorządu Uczniowskiego.
Dziękujemy, że byliście częścią tego smacznego wydarzenia!
Mamy wspaniałą wiadomość!
Nasz uczeń z klasy 5, Adam Puć, 20 września miał niezwykłą okazję zaprezentować swoje piłkarskie umiejętności na stadionie w Gdańsku. Wraz z drużyną UKS Sparta Sycewice wziął udział w ogólnopolskim turnieju PROCAM CUP 2026. I jak zakończyła się ta sportowa przygoda? Wielkim sukcesem! Drużyna Sparty Sycewice sięgnęła po tytuł Mistrza Polski oraz Puchar Polski!
To piękne osiągnięcie, które jest efektem talentu, pracy, zaangażowania i ogromnej pasji młodych zawodników.
Adasiu, serdecznie Ci gratulujemy! Jesteśmy bardzo dumni, że jeden z naszych uczniów może rozwijać swoją pasję i odnosić tak wspaniałe sukcesy! Życzymy Ci oraz całej drużynie kolejnych sportowych wyzwań, wielu powodów do radości i jeszcze niejednego zwycięstwa!
Gratulacje dla całej drużyny UKS Sparta Sycewice!
W naszym przedszkolu po raz kolejny włączyliśmy się w ogólnopolską akcję „Sprzątanie Świata”, której celem jest kształtowanie wśród dzieci postaw proekologicznych, troski o środowisko oraz odpowiedzialności za najbliższe otoczenie. Tegoroczna akcja odbyła się pod hasłem „SOS dla Wody!”, zwracając szczególną uwagę na znaczenie wody w życiu człowieka, zwierząt i roślin.
Przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem przystąpiły do wspólnego działania. Wyposażone w rękawiczki i worki na odpady wyruszyły, aby uporządkować teren wokół przedszkola oraz najbliższą okolicę. Dzieci z wielką starannością zbierały napotkane śmieci, ucząc się jednocześnie, że nawet małe działania mogą mieć duże znaczenie dla naszej planety.
Podczas zajęć edukacyjnych rozmawialiśmy również o tym, dlaczego woda jest tak cenna i jak możemy ją oszczędzać. Dzieci dowiedziały się, że wodę należy chronić, nie wolno jej zanieczyszczać, a każdy z nas może przyczynić się do jej oszczędzania poprzez codzienne, proste działania – zakręcanie kranu podczas mycia zębów, korzystanie z wody w sposób rozsądny czy dbanie o czystość rzek, jezior i innych zbiorników wodnych.
Akcja „Sprzątanie Świata” była dla naszych przedszkolaków nie tylko okazją do wspólnego działania, ale także ważną lekcją odpowiedzialności, współpracy i szacunku do przyrody. Dzieci przekonały się, że każdy może zrobić coś dobrego dla Ziemi – wystarczy zacząć od własnego podwórka.
22 września, z okazji Dnia Przedszkolaka, nasze dzieci wybrały się na wyjątkową wycieczkę do Dżungla Park. Był to dzień pełen radości, ruchu, śmiechu i niezapomnianych wrażeń!
Już od samego początku przedszkolakom towarzyszyło ogromne podekscytowanie. Na miejscu czekało na nie mnóstwo atrakcji, które zachęcały do aktywnej i wspólnej zabawy. Kolorowe konstrukcje, zjeżdżalnie, tunele, drabinki oraz miejsca do wspinania dostarczyły dzieciom wielu powodów do radości.
Dzień Przedszkolaka to szczególne święto wszystkich dzieci, dlatego chcieliśmy, aby był on pełen pozytywnych emocji i wyjątkowych chwil. Wizyta w Dżungla Park okazała się wspaniałym prezentem dla naszych przedszkolaków. Radosne okrzyki, uśmiechy i energia dzieci najlepiej pokazywały, jak bardzo podobała im się przygotowana niespodzianka.
Wyjazd był również okazją do integracji całej grupy. Dzieci wspólnie przeżywały nowe przygody, dopingowały się nawzajem i cieszyły ze wspólnie spędzonego czasu.
Po intensywnej zabawie przedszkolaki wróciły do przedszkola zmęczone, ale przede wszystkim szczęśliwe i pełne wrażeń. Ten wyjątkowy dzień na długo pozostanie w naszej pamięci.
We wrześniu, w grupie Sówki odbył się cykl zajęć pod hasłem „Bezpieczny Przedszkolak”, którego głównym celem było kształtowanie u dzieci właściwych nawyków związanych z bezpieczeństwem oraz rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, które mogą stanowić zagrożenie.
Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, jak bezpiecznie poruszać się po drodze, dlaczego należy przestrzegać zasad ruchu drogowego oraz jak właściwie zachowywać się podczas spacerów i wycieczek. Przypomniały sobie również znaczenie najważniejszych znaków drogowych, sygnalizacji świetlnej oraz zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię.
Ważnym elementem cyklu było także przypomnienie zasad bezpieczeństwa w przedszkolu, w domu i na placu zabaw. Dzieci rozmawiały o tym, jak unikać niebezpiecznych sytuacji, dlaczego nie należy oddalać się od opiekuna oraz jak bezpiecznie korzystać z urządzeń znajdujących się na placu zabaw. Rozmawialiśmy także o tym, do kogo można zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia.
Nie zabrakło również informacji dotyczących numerów alarmowych. Dzieci przypomniały sobie numer 112 oraz dowiedziały się, w jakich sytuacjach należy wezwać pomoc. Ćwiczyły także przekazywanie najważniejszych informacji podczas rozmowy telefonicznej z dyspozytorem.
Cykl „Bezpieczny Przedszkolak” był doskonałą okazją do kształtowania odpowiedzialnych postaw już od najmłodszych lat. Dzieci przekonały się, że znajomość zasad bezpieczeństwa, rozwaga i umiejętność proszenia o pomoc mogą uchronić je przed wieloma niebezpiecznymi sytuacjami.
Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i umiejętności będą towarzyszyć naszym przedszkolakom każdego dnia, pomagając im bezpiecznie odkrywać świat, bawić się, uczyć i rozwijać.
15 września obchodziliśmy w naszym przedszkolu Międzynarodowy Dzień Kropki – święto kreatywności, odwagi, odkrywania talentów i wiary we własne możliwości.
Inspiracją do zajęć była książka „Kropka” Petera H. Reynoldsa, której bohaterka Vashti dzięki jednej małej kropce odkrywa w sobie artystyczny talent. Historia ta stała się punktem wyjścia do rozmów z dziećmi o tym, że każdy z nas ma swoje zdolności, pomysły i mocne strony.
Podczas zajęć dzieci uczestniczyły w licznych zabawach ruchowych, plastycznych i muzycznych z kropką w roli głównej. Tworzyły kolorowe prace wykorzystując kropki, koła i różnorodne materiały plastyczne. Eksperymentowały z kolorami, wielkością i układem kropek, rozwijając przy tym wyobraźnię oraz twórcze myślenie.
Dzień Kropki pokazał dzieciom, że nawet od małej kropki może rozpocząć się coś wyjątkowego. Była to okazja do rozwijania kreatywności, wzmacniania poczucia własnej wartości oraz uświadomienia dzieciom, że warto próbować, eksperymentować i wierzyć we własne możliwości.
W dniu 26.09.2026r. w Żukowie odbył się ZUKOVIA JUDO CUP 2026, XVI Turniej Judo Dzieci i Młodzików o Puchar Burmistrza Gminy Żukowo. Startowało ok. 450 zawodniczek i zawodników z 23 klubów w trzech kategoriach wiekowych tj. dzieci urodzonych w latach 2018-2019, 2016-2017 i 2014-2015.
Po zakończeniu zawodów najlepsi zawodnicy w każdej kategorii wagowej otrzymali medale i dyplomy a wszyscy uczestnicy nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów turnieju.
Uczniowski Klub Sportowy „Orzeł” Kończewo reprezentowali:
1/ w kategorii wiekowej dzieci urodzonych w latach 2016-2017:
- Nikola Kołodziej – 31,7 kg – II miejsce, srebrny medal
- Maja Kłobuch – 31,7 kg – III miejsce, brązowy medal
2/ w kategorii wiekowej dzieci urodzonych w latach 2014-2015:
- Maja Wąsowicz – 40 kg – II miejsce, srebrny medal
- Wiktor Juchniewicz – 50 kg – V miejsce.
To kolejny udany start podopiecznych UKS „Orzeł” Kończewo. Zacięte walki do ostatnich sekund pozwoliły zdobyć Orłom z Kończewa trzy medale. Nikola Kołodziej i Maja Kłobuch niestety startując w tej samej kategorii wagowej kolejny raz musiały stoczyć walkę między sobą co decydowało o ostatecznym miejscu na podium. Skuteczniejsza okazała się Nikola pokonując Maję przed czasem i zdobywając srebrny medal. Również ze srebrem po bardzo dobrych pojedynkach wróciła z zawodów Maja Wąsowicz. Wiktor Juchniewicz musiał uznać lepsza formę przeciwników ostatecznie zajmując piąte miejsce zbierając cenne do świadczenia.
Wyjazd na zawody zrealizowany został dzięki współpracy i współfinansowaniu ze środków Gminy Kobylnica.
We wrześniu grupa wolontariuszy Szkolnego Koła Caritas przygotowała dla najmłodszych zajęcia poświęcone pierwszej pomocy. Było trochę teorii, sporo działania i dużo dobrej zabawy. Dzieci przypomniały sobie numery alarmowe i podstawowe umiejętność właściwego reagowania. Wolontariusze zadbali o to, aby zajęcia były ciekawe, a dzieci mogły nie tylko słuchać, ale też aktywnie uczestniczyć w przygotowanych zadaniach. Ważnym elementem spotkania było zapoznanie się z pojęciem resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Dzieci dowiedziały się, że jest to zespół czynności podejmowanych w sytuacji, gdy człowiek nie wykazuje oznak życia. Najwięcej emocji wzbudziła część praktyczna zajęć. Grupa przedszkolna mogła wcielić się w rolę małych ratowników i udzielać pomocy swoim kolegom. Odbyła się także nauka pozycji bezpiecznej bocznej, dzięki której dzieci dowiedziały się, jak należy prawidłowo ułożyć osobę poszkodowaną. Podczas ćwiczeń praktycznych przedszkolaki pięknie ćwiczyły kolejne etapy postępowania, rozwijając świadomość zasad bezpieczeństwa oraz odpowiedzialność za innych. Spotkanie było bardzo interesujące i pouczające. Dziękujemy wolontariuszom z kl.VII za poświęcony czas oraz przekazanie tak ważnej wiedzy.
Dziś (23.09.2026 r.) podczas zajęć lekcyjnych odbyła się próbna ewakuacja z udziałem Strażaków z jednostki Ochotniczej Straży Pożarnej w Sierakowie. Ćwiczenia przebiegły bardzo sprawnie i pozwoliły wszystkim uczniom, nauczycielom oraz pracownikom przećwiczyć właściwe zachowanie w sytuacji zagrożenia. Celem akcji było przypomnienie zasad bezpieczeństwa i pokazanie, jak ważna jest szybka, spokojna i zorganizowana reakcja w razie niebezpieczeństwa.Dziękujemy naszym Strażakom za współpracę, profesjonalizm i ciekawe spotkanie!
Bezpieczeństwo to podstawa – a dziś wszyscy zdaliśmy ten test na szóstkę!
„Dziady” zabrzmiały w Kończewie
18 września 2026 roku w Szkole Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Kończewie odbyło się Narodowe Czytanie „Dziadów” Adama Mickiewicza. Było to wyjątkowe spotkanie z jednym z najważniejszych dzieł polskiego romantyzmu, które połączyło uczniów i nauczycieli we wspólnym czytaniu. W tegorocznej edycji uczniowie wcielili się w role bohaterów dramatu. Z zaangażowaniem i emocjami odczytywali poszczególne fragmenty utworu, nadając słowom Mickiewicza własną interpretację.
Nie zabrakło również nauczycieli, którzy dołączyli do wspólnego czytania i podjęli się roli chóru, który ma wymowne znaczenie w romantycznym dramacie. Podczas spotkania szkolna przestrzeń zamieniła się w niezwykłe miejsce, w którym można było poczuć atmosferę romantycznego obrzędu. Odpowiednia oprawa i interpretacja czytanych fragmentów pomogły uczestnikom lepiej zrozumieć niezwykły klimat „Dziadów” oraz dostrzec uniwersalne pytania dotyczące winy i kary, miłości, cierpienia, samotności i odpowiedzialności za drugiego człowieka.
Wspólne czytanie było także doskonałą okazją do rozwijania kompetencji czytelniczych i aktorskich uczniów. Przygotowanie do występu wymagało nie tylko znajomości tekstu, ale również pracy nad dykcją, interpretacją, emocjami i umiejętnością współpracy.
Narodowe Czytanie stało się więc nie tylko lekcją języka polskiego, ale przede wszystkim spotkaniem z literaturą, które pozwoliło uczniom aktywnie i twórczo obcować z dziełem Adama Mickiewicza.
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom, którzy włączyli się w przygotowanie i realizację tego wydarzenia. Dzięki ich zaangażowaniu „Dziady” zabrzmiały w Kończewie w wyjątkowy i pełen emocji sposób.
15 września nasza szkoła wypełniła się kolorami, radością i twórczą energią. Wszystko za sprawą obchodów Międzynarodowego Dnia Kropki – wyjątkowego święta kreatywności, odkrywania talentów oraz wiary we własne możliwości. Tego dnia zarówno uczniowie, jak i nauczyciele chętnie włączyli się we wspólne świętowanie, zakładając stroje ozdobione motywem kropek. Kolorowe ubrania, uśmiechy i pozytywna atmosfera sprawiły, że szkolne korytarze nabrały wyjątkowego charakteru.
Szczególną pomysłowością wykazali się uczniowie klasy III, którzy samodzielnie zaprojektowali i wykonali niepowtarzalne koszulki w kropki. Każda z nich była inna, a wszystkie stanowiły piękny przykład dziecięcej wyobraźni i twórczej swobody.
Ważnym punktem obchodów było także rozstrzygnięcie konkursu plastycznego „Kropkowy Świat Wyobraźni”. Uczestnicy udowodnili, że nawet niewielka kropka może stać się początkiem niezwykłego dzieła. Przygotowane prace zachwycały różnorodnością, starannością wykonania oraz oryginalnym spojrzeniem młodych artystów na otaczający ich świat. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu i dziękujemy za zaangażowanie, kreatywność oraz odwagę w wyrażaniu własnych pomysłów.Międzynarodowy Dzień Kropki przypomniał nam wszystkim, że każdy z nas posiada wyjątkowe zdolności, które warto odkrywać i rozwijać.
Czasami wystarczy postawić pierwszą kropkę, aby rozpocząć coś naprawdę niezwykłego!
Galeria zdjęć z dzisiejszego rozpoczęcia roku szkolnego.
Zapytanie Ofertowe: Świadczenie usług cateringowych w zakresie przygotowania i dostarczania posiłków dla dzieci w oddziałach przedszkolnych oraz uczniów Szkoły Podstawowej w Kończewie w roku szkolnym 2026/2027.
Treść zapytania:
Formularz ofertowy:
Program został wdrożony jako odpowiedź na coraz częściej obserwowane problemy związane z przemocą rówieśniczą, cyberprzemocą oraz pogarszającymi się relacjami społecznymi dzieci i młodzieży. Jego głównym celem było wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności pozwalające budować bezpieczne relacje, rozpoznawać przemoc oraz skutecznie reagować na sytuacje zagrożenia.
Program obejmował następujące zagadnienia:
Od czego zależą moje relacje? – uczniowie analizowali, czym są dobre relacje, jakie potrzeby są ważne w kontaktach z innymi ludźmi oraz jakie zachowania sprzyjają budowaniu zaufania.
Cyberprzemoc – co warto o niej wiedzieć? – uczestnicy poznali mechanizmy cyberprzemocy, jej skutki oraz sposoby reagowania zarówno jako osoby doświadczające przemocy, jak i świadkowie.
Robot we mnie – zajęcia poświęcone były emocjom oraz automatycznym reakcjom człowieka. Uczniowie uczyli się rozpoznawania własnych emocji oraz świadomego kontrolowania zachowań.
Dlaczego krzywdzimy innych? – analizowano mechanizmy agresji, wpływ emocji, frustracji oraz presji grupowej na zachowania młodych ludzi.
Przemoc boli – zajęcia rozwijały empatię wobec osób doświadczających przemocy oraz uczyły skutecznych sposobów udzielania wsparcia.
Czy świadek może coś zmienić? – uczniowie poznali rolę świadka przemocy oraz uczyli się odpowiedzialnego reagowania na niewłaściwe zachowania.
Program adresowany był do uczniów klas starszych i koncentrował się na przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej, rozwijaniu empatii oraz budowaniu odpowiedzialnych relacji społecznych.
Podczas zajęć uczniowie mieli możliwość otwartej rozmowy na temat trudnych sytuacji pojawiających się w środowisku szkolnym. Analizowali przykłady konfliktów rówieśniczych, uczyli się rozpoznawania różnych form przemocy, poznawali mechanizmy działania sprawcy, ofiary i świadka przemocy oraz wspólnie poszukiwali sposobów konstruktywnego rozwiązywania problemów.
Dużo miejsca poświęcono zagadnieniom cyberprzemocy. Uczniowie uświadamiali sobie, że przemoc w Internecie niesie takie same konsekwencje emocjonalne jak przemoc bezpośrednia. Rozmawiano o odpowiedzialności za publikowane treści, hejcie, wykluczeniu społecznym oraz bezpieczeństwie podczas korzystania z mediów społecznościowych.
Program zakładał rozwijanie umiejętności:
Szczególnym walorem programu była aktywna forma pracy. Uczniowie uczestniczyli w dyskusjach, odgrywali scenki, analizowali studia przypadków, wykonywali ćwiczenia zespołowe oraz pracowali metodą burzy mózgów. Dzięki temu mogli odnieść omawiane zagadnienia do własnych doświadczeń oraz lepiej zrozumieć mechanizmy funkcjonowania grupy rówieśniczej. Realizacja programu spotkała się z dużym zainteresowaniem uczniów. W trakcie zajęć zauważalna była coraz większa otwartość młodzieży w rozmowach dotyczących relacji koleżeńskich oraz większa gotowość do reagowania na przejawy przemocy.
W związku ze zbliżającym się zakończeniem roku szkolnego i rozpoczynającymi się wakacjami uczniowie klasy II wzięli udziałw ogólnopolskiej akcji „Tydzień dla Bezpieczeństwa”. Rozmawialiśmy o bezpiecznym poruszaniu się na rowerze i hulajnodze, przypominając sobie zasady ruchu drogowego oraz konieczność dbania o własne bezpieczeństwo. Utrwaliliśmy również zasady właściwego zachowania podczas wycieczek do lasu i w góry, a także sposoby postępowania w sytuacjach, które mogą stanowić zagrożenie.
Nie zabrakło także rozmów o bezpieczeństwie podczas wypoczynku nad wodą oraz o odpowiedzialnym korzystaniu z czasu wolnego. Powtórzyliśmy również podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy oraz numery alarmowe, które każdy powinien znać i umieć wykorzystać w sytuacji zagrożenia.
Dzięki udziałowi w akcji uczniowie poszerzyli swoją wiedzę i utrwalili ważne zasady, które pomogą im bezpiecznie i radośnie spędzić wakacje.
Życzymy wszystkim słonecznych, pełnych przygód, ale przede wszystkim bezpiecznych wakacji!
Dzisiejsza uroczystość zakończenia roku szkolnego miała wyjątkowy charakter dzięki obecności znamienitych gości – Zastępcy Burmistrza Miasta Kobylnica Pana Rafała Kulety oraz przyjaciół z Turcji, którzy w kwietniu gościli uczniów naszej szkoły
w ramach wymiany międzynarodowej. Serdecznie dziękujemy za przybycie i wspólne świętowanie tego ważnego dnia.
Szczególne miejsce w tej uroczystości zajęło pożegnanie naszych uczniów klas ósmych.
Nie zabrakło wzruszających przemówień, kwiatów oraz wyjątkowego filmiku ze wspomnieniami, który przypomniał nam wspólnie spędzone lata i wiele pięknych momentów.
Drodzy Absolwenci – życzymy Wam odwagi, wytrwałości i wielu sukcesów na kolejnych etapach edukacji!
Uroczystość uświetniły także występy artystyczne przygotowane przez uczniów, które dostarczyły wielu pozytywnych emocji i uśmiechu!
Podczas uroczystości wręczono świadectwa z wyróżnieniem oraz dyplomy uczniom, którzy osiągnęli bardzo wysokie wyniki w nauce oraz sporcie, a także wykazali się szczególnym zaangażowaniem w całym roku szkolnym.
Gratulujemy serdecznie i życzymy dalszych sukcesów!
Słowa uznania pragniemy skierować również do wszystkich uczniów, którzy przez cały rok pracowali na miarę swoich możliwości, rozwijali swoje pasje, pokonywali trudności i z zaangażowaniem uczestniczyli w życiu szkoły.
Każdy z Was dokłada ważną cegiełkę do naszej szkolnej społeczności.
Dziękujemy uczniom, rodzicom, nauczycielom oraz pracownikom szkoły
za wspólnie spędzony rok.
Życzymy wszystkim bezpiecznych, słonecznych i pełnych wspaniałych przygód wakacji!
Do zobaczenia we wrześniu!
W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas I i II uczestniczyli w projekcie „Pieczarki z klasą". W ramach projektu dzieci miały okazję samodzielnie obserwować wzrost pieczarek oraz troszczyć się o ich prawidłowy rozwój. Regularnie opiekowały się uprawą, podlewały ją i dbały o odpowiednie warunki, dzięki czemu mogły z bliska śledzić kolejne etapy wzrostu grzybów.
Udział w projekcie nauczył nas cierpliwości, systematyczności i odpowiedzialności za powierzone zadania. Przekonaliśmy się również, jak wiele pracy wymaga wyhodowanie żywności, zanim trafi ona na nasze stoły. Była to ciekawa i wartościowa lekcja przyrody, która dostarczyła dzieciom wielu nowych doświadczeń i radości z obserwowania efektów własnej pracy.
Międzynarodowy projekt eTwinning „The Weather Detective – Exploring Nature Through Observation” był wyjątkową edukacyjną przygodą, podczas której dzieci (nasze przedszkolaki) wcieliły się w rolę małych detektywów pogody. Hasło projektu brzmiało: „No matter the weather, we are always sunny together!”, czyli: „Bez względu na pogodę, zawsze jesteśmy razem pełni słońca!”. Poster przedstawia projekt jako radosną, twórczą i międzynarodową inicjatywę, w której dzieci uczyły się poprzez obserwację przyrody, zabawę, doświadczenia, współpracę oraz wykorzystanie nowoczesnych technologii.
Celem projektu było rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci oraz zachęcanie ich do uważnego obserwowania zjawisk pogodowych i zmian zachodzących w naturze. Przedszkolaki poznawały pogodę nie tylko z książek czy ilustracji, ale przede wszystkim poprzez działanie: obserwowały niebo, deszcz, wiatr, słońce, cień, rośliny oraz codzienne zmiany atmosferyczne. Dzięki temu mogły lepiej zrozumieć, że przyroda jest fascynującym światem, który można odkrywać każdego dnia.
Projekt ma charakter międzynarodowy i obejmował młodsze dzieci przedszkolne w wieku 4-6 lat. Uczestniczyły w nim placówki z kilku krajów: Polski, Turcji, Litwy, Rumunii oraz Grecji. Polskę reprezentował Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Kończewie. Współpraca z partnerami zagranicznymi pozwoliła przedszkolakom zobaczyć, że pogoda i przyroda są tematami wspólnymi dla wszystkich, niezależnie od kraju, języka czy kultury. Dzieci mogły dzielić się swoimi obserwacjami, pracami plastycznymi, zdjęciami oraz efektami działań z rówieśnikami z innych państw.
W ramach projektu dzieci rozwijały wiele ważnych umiejętności. Szczególne znaczenie miały umiejętności przyrodnicze i naukowe, ponieważ przedszkolaki obserwowały pogodę, prowadziły proste doświadczenia oraz poznawały podstawowe zjawiska atmosferyczne. Projekt wspierał również rozwój kompetencji STEM, czyli nauki przez badanie, eksperymentowanie i wyciąganie wniosków. Dzieci budowały proste narzędzia i pomoce, takie jak wiatraczki czy latawce, a także poznawały działanie wiatru, deszczu, słońca i cienia.
Bardzo ważnym elementem projektu było także rozumienie natury. Dzieci uczyły się troski o rośliny, obserwowały ich wzrost i potrzeby, a także poznawały znaczenie wody, światła i pogody dla życia roślin. Na posterze widoczna jest aktywność „Caring for Plants”, czyli opieka nad roślinami. Dzięki takim działaniom dzieci rozwijały postawę odpowiedzialności, cierpliwości i szacunku wobec przyrody.
Projekt wspierał również rozwój językowy i emocjonalny. Przedszkolaki uczyły się mówić o pogodzie, opisywać zjawiska przyrodnicze, nazywać swoje spostrzeżenia i emocje. Pogoda stała się punktem wyjścia do rozmów o nastroju, uczuciach, radości, współpracy i wspólnym działaniu. Dzieci uczyły się, że każda pogoda może być okazją do odkrywania czegoś ciekawego.
W projekcie wykorzystano także nowoczesne technologie. Do pracy używano narzędzi cyfrowych takich jak TwinSpace, Canva, CapCut, Padlet, Kahoot!, Google Maps oraz Google Forms. Dzięki nim dzieci i nauczyciele mogli dokumentować działania, tworzyć materiały, prezentacje, quizy, ankiety oraz dzielić się efektami pracy z partnerami projektu. Technologia była wykorzystywana w sposób bezpieczny, kreatywny i dostosowany do wieku dzieci.
Działania projektowe zostały podzielone na kilka etapów. W pierwszym tygodniu dzieci poznawały zasady projektu, korzystały z TwinSpace, uczestniczyły w aktywnościach związanych z deszczowym dniem, tworzyły prace plastyczne oraz wykonywały zadania na Padlecie. Jedną z ciekawych aktywności była „Rain Symphony”, czyli deszczowa symfonia, podczas której dzieci mogły doświadczać rytmu, dźwięków i atmosfery deszczu w twórczy sposób.
Drugi tydzień poświęcony był wiatrowi i nauce. Dzieci poznawały energię wiatru, ruch powietrza oraz jego wpływ na otoczenie. Budowały i testowały wiatraczki oraz latawce, wykonywały „wind paintings”, czyli prace malarskie inspirowane wiatrem, a także odwiedziły wirtualną stację meteorologiczną i poznały jej działanie. Dzięki temu mogły lepiej zrozumieć, jak obserwuje się pogodę i jak działają narzędzia meteorologiczne.
Trzeci tydzień dotyczył słonecznego dnia, światła, cienia oraz podsumowania projektu. Dzieci poznawały energię słoneczną, tworzyły aktywności związane z cieniami w ogrodzie, brały udział w zadaniu „Pin a Face”, dzieliły się opowiadaniami i emocjami związanymi z pogodą oraz uczestniczyły w końcowej ewaluacji. Był to czas podsumowania zdobytej wiedzy, refleksji oraz radości z wykonanych działań.
Efektem projektu były różnorodne produkty edukacyjne. Powstały między innymi: wspólna prognoza pogody, prace plastyczne dzieci, materiały dotyczące tradycyjnych przysłów pogodowych, prezentacje cyfrowe, quizy, ankiety oraz dokumentacja projektu. Dzieci miały możliwość pokazania swoich prac i osiągnięć, a nauczyciele mogli zaprezentować rezultaty współpracy międzynarodowej.
W projekcie znalazł się również element kulturowy związany z tradycyjnymi przysłowiami pogodowymi. Partnerzy z różnych krajów przedstawiali powiedzenia dotyczące pogody, dzięki czemu dzieci mogły poznać, jak różne narody opisują zjawiska przyrodnicze. Była to doskonała okazja do rozwijania świadomości kulturowej, porównywania tradycji oraz poznawania bogactwa języka.
Ewaluacja projektu pokazała, że działania pozytywnie wpłynęły na rozwój dzieci. Projekt połączył codzienne obserwacje pogody z praktycznymi doświadczeniami, zabawą i współpracą. Dzieci rozwijały umiejętność obserwacji, ciekawość naukową, pewność siebie, motywację oraz kompetencje społeczne. Szczególnie ważne było to, że przedszkolaki mogły uczyć się aktywnie — przez działanie, rozmowę, eksperymentowanie i wspólne odkrywanie świata.
Projekt został również upowszechniony w środowisku szkolnym i lokalnym. Rezultaty, zdjęcia, refleksje oraz materiały projektowe zostały udostępnione społeczności szkolnej, rodzicom oraz partnerom międzynarodowym. Dzięki temu działania dzieci mogły zostać zauważone i docenione, a projekt stał się przykładem wartościowej współpracy edukacyjnej.
Podsumowując, „The Weather Detective – Exploring Nature Through Observation” był projektem, który w ciekawy i przyjazny sposób połączył edukację przyrodniczą, językową, społeczną, technologiczną i międzykulturową. Dzieci obserwowały, odkrywały, eksperymentowały, współpracowały i uczyły się kochać naturę. Najważniejsze przesłanie projektu można ująć słowami widocznymi na posterze: „We observe, we explore, we learn, we care, we love nature!” — „Obserwujemy, odkrywamy, uczymy się, troszczymy się i kochamy naturę!”
Powered by aSc EduPage