Aktualności

          • Słabi z pozoru – silni z wyboru

          • Stowarzyszenie Bezpieczny Region Słupski na zlecenie Urzędu Gminy Kobylnica było realizatorem zadania z zakresu przeciwdziałania uzależnieniom i patologiom społecznym pod nazwą Słabi z pozoru – silni z wyboru. Programem zostali objęci uczniowie klas piątych i szóstych. W tych klasach została przeprowadzona prelekcja z udziałem zawodowego kuratora sądowego na temat problemu przemocy w ich środowisku wychowawczym, form jej występowania, sposobów właściwego reagowania. Uczniowie tych klas oraz klasy siódmej wzięli również udział w konkursie wewnątrzszkolnym na plakat promujący przeciwdziałanie przemocy pt. „Nie daje mocy używanie przemocy”. Pieczę nad konkursem miała pani Anna Adamów, nad całością projektu czuwała pani Urszula Mikołajczyk-Klin.

            Jury po otrzymaniu prac nagrodziło następujących uczniów:

            Miejsce I – Oliwia Modzińska, Wanessa Wieruszewska

            Miejsce II – Aleksander Gliwa

            Miejsce III – Daria Buczek

            Zwycięzcom serdecznie gratulujemy. Nagrody znajdują się szkole i przy najbliższej okazji zostaną Wam wręczone.

          • Uzależnienie powoduje wykluczenie

          • Stowarzyszenie Bezpieczny Region Słupski na zlecenie Urzędu Gminy Kobylnica było realizatorem zadania z zakresu przeciwdziałania uzależnieniom i patologiom społecznym pod nazwą Uzależnienie powoduje wykluczenie. Programem zostali objęci uczniowie klas siódmych i ósmych. Uczniowie tych klas na terenie szkoły uczestniczyli  w warsztatach przygotowanych przez przedstawiciela Stowarzyszenia BRS, w których poruszona została profilaktyka na temat rodzajów uzależnień, mechanizmów ich powstawania, dynamiki zjawisk, zagrożeń, ryzyka związanego z eksperymentowaniem oraz sposobów radzenia sobie z zagrożeniami. Uczniowie otrzymali również ofertę pomocową, tj. gdzie szukać pomocy. Chętni uczniowie wzięli udział w konkursie wewnątrzszkolnym na ułożenie tekstu o tematyce profilaktycznej. Komisja oceniła prace i wyłoniła zwycięzców. Poniżej zwycięzcy konkursu oraz ich prace.

            Miejsce I – Julia Lorant

            Miejsce II – Kacper Opala

            Miejsce III – Angelika Neumann

            Nad przebiegiem konkursu czuwała Katarzyna Butowska, pedagog szkolny, całość projektu koordynowała Urszula Mikołajczyk-Klin, psycholog szkolny. Zwycięzcom serdecznie gratulujemy. Nagrody znajdują się szkole i przy najbliższej okazji zostaną Wam wręczone.

             

            Miejsce I

            „Upadek”

            Dzień za dniem, rok za rokiem,

            Naprzód kroczyłam pewnym krokiem.

            W dużym biurze, w korporacji

            Odnosiłam sukcesy mimo biurokracji.

            Nadmiar obowiązków był ciągle podnoszony,

            Czułam się jak żółw, wiecznie zmęczony.

            Udźwignięcie tego było wyzwaniem,

            I tak się zaczęła przygoda z ćpaniem.

            To nie była moja wina!

            Do pracy napędzała mnie kokaina.

            Pewnego dnia wszyscy się dowiedzieli.

            Niczym ogień od wody się ode mnie odsunęli.

            Rodzina mówiła: „Oj biada Ci biada”,

            A szef niczym wróżka upadłość moją zapowiada.

            Stało się to, na co wszyscy liczyli,

            Szefowie z pracy mnie przepędzili!

            Nie mam rodziny, przyjaciół, pieniędzy,

            Zaczęłam żyć sama w ubóstwie i nędzy.

            I na koniec krótka puenta:

            Jak nie chcesz być samotny, to się opamiętaj!

             

                                                                                                          Julia Lorant

            Miejsce II

            Apel do Młodzieży

             

            Szanowne Koleżanki, Szanowni Koledzy!

                            Chciałbym zwrócić się do Was z bardzo ważnym apelem, dotyczącym tego, czy uzależnienie powoduje wykluczenie. Uważam, że tak, ponieważ uzależnienie od narkotyków i alkoholu powoduje wykluczenie społeczne.

                            Uzależnienie od narkotyków jest podstępną chorobą prowadzącą do wyniszczenia organizmu, a także do śmierci. Osoba zażywająca narkotyki zmienia swój sposób bycia i środowisko. Osoby uzależnione często oddalają się od przyjaciół, rodziny, mają problemy w kontaktach z otoczeniem, stają się drażliwe i nerwowe. Zaniedbują swoje obowiązki.

                            Drugim, bardzo ważnym czynnikiem, który przyczynia się do wykluczenia społecznego jest alkoholizm.  Choroba ta wpływa na procesy psychiczne i zachowanie człowieka. Nie dostrzega on odpowiedzialności za podjęte decyzje. Osoba uzależniona traci pracę, staje się bezrobotna, w efekcie nie ma środków niezbędnych do utrzymania i codziennej egzystencji, aż w końcu staje się osobą bezdomną. Wyklucza ze swojego życia rodzinę, czasem całkowicie zrywa z nimi kontakt. Świadomie izoluje się od innych i ukrywa rzeczywiste rozmiary problemu związanego ze swoim uzależnieniem. Mozę być również tak, że to rodzina go wykluczy, odizoluje. Rodzina narkomana i alkoholika stopniowo wycofuje się z kontaktów, ograniczając lub wykluczając udział w życiu społecznym. Odczuwa poczucie winy, wstyd i odrzucenie. Nikt z nas nie chciałby takiego wykluczenia.

                            Najbardziej, w takich dysfunkcyjnych rodzinach, cierpią dzieci. Dziecko żyjące w rodzinie uzależnionej od środków psychoaktywnych jest opuszczone i samotne. Często zdarza się tak, że ich rówieśnicy nie chcą się z nimi zadawać. Są wyśmiewane i szykanowane.

                            Nie przechodźcie obojętnie wobec krzywdy innych, reagujcie, gdy widzicie, że ktoś cierpi i jest odrzucony przez społeczeństwo. Trzeba bezwzględnie zwrócić na to uwagę. Pomagajmy sobie, szanujmy innych. Dzieci rodzin uzależnionych nie są niczemu winne. To, że wyglądają gorzej, nie mają markowych ciuchów i gadżetów nie oznacza, że są gorsze i bezwartościowe. Pokażmy im, że nie są same i mogą liczyć na naszą pomoc i życzliwość. Niech nie czują się wykluczone z naszego środowiska! Już wystarczająco cierpią z powodu wykluczenie członków ich rodzin. Nigdy nie wiadomo, jak potoczy się Wasze życie i co los przyniesie w przyszłości.

             

                                                                                                                                                          Kacper

            Mjesce III

            W zdrowym ciele zdrowy duch!

            Więc odrzuć te dopalacze już!

            Hej kolego! Nie bądź Ego!

            Nie używaj złego.

            Zacznij zdrowo się odżywiać!

            Z kolegami bawić się i przebywać

            Niż złych używek używać.

            Nie bądź wykluczony ani odrzucony.

            Do zabawy chętnie zaproszony.

             

            Nie palę! Nie piję!

            I dobrze z tym sobie żyję.

            Na spacery w grupie chodzę

            I na najwyższą górę ze wszystkimi wchodzę.

            Z rówieśnikami biegam po polanie

            I nie straszne nam nowe wyzwanie.

            Mam marzenie powiem szczerze,

            Chętnie chcę pojeździć na rowerze.

            Może Lublin, Gdańsk, Warszawa

            Czy dam radę?

            Jasna sprawa!

            Jem owoce i warzywa, ale używek nie używam.

            Bo dobrym i mądrym warto być i sportowo trzeba żyć!

             

                                                                                                          Angelika Neumann

        • Akcja charytatywna „Łańcuch Dobra”
          • Akcja charytatywna „Łańcuch Dobra”

          • Nasza szkoła w okresie przedświątecznym włączyła się w akcję charytatywną „Łańcuch dobra”, której pomysłodawcą jest białostockie Stowarzyszenie „Pro Salute”. Przedsięwzięcie realizowane było z myślą o dzieciach chorujących na  dystrofię mięśniową czyli zanik mięśni. Akcja  miała charakter symboliczny, by pokazać chorym dzieciom, że nie są same w chorobie. Dzięki wspólnej pracy dzieci z oddziałów przedszkolnych i ich rodziców,  uczniów uczęszczających na zajęcia j. kaszubskiego oraz członków SKC udało nam się stworzyć łańcuch choinko o długości 849m89cm. 

            Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, wrażliwość i otwarte serce na potrzeby drugiego człowieka.

             

            L.J.                                                         

          • Światowy Dzień Aids

          • Uczniowie Szkoły Podstawowej w Kończewie dnia 1 grudnia obchodzili Światowy Dzień Aids. W tym roku, w związku z sytuacją pandemiczną obchody odbyły się online. Starsi uczniowie nadali ton całej akcji hasłami „Żyj świadomie i rozważnie”, Aids- nie bój się-bądź ostrożny” a reprezentantami została Grupa Przedszkolna „Sówki”. Akcja miała na celu uwrażliwienie na problem oraz solidaryzowanie się z ludźmi dotkniętymi tą chorobą. Opiekunowie SKW serdecznie dziękują Wiktorii Jankiewicz za współpracę i nadesłane zdjęcie.

          • Uczę się Bezpieczeństwa

          • Po raz pierwszy w tym roku szkolnym uczniowie klasy pierwszej mieli okazję spotkać się z policjantem w ramach realizowanego przez Komendę Wojewódzką Policji w Gdańsku projektu pod nazwą „Uczę się Bezpieczeństwa”.  Sierż.  sztab. Jakub Bagiński z Komendy Miejskiej w Słupsku zdalnie przedstawił uczniom materiał edukacyjny dotyczący takich tematów, jak: „Bezpieczny w domy” oraz „Bezpieczny w drodze do domu”. Poruszył wiele aspektów bezpiecznego i odpowiedzialnego zachowania, włączył  uczniów do aktywnej dyskusji.

          • Podziękowanie za zaangażowanie i wsparcie akcji charytatywnej na rzecz dzieci z Pomorskiego Hospicjum

          • "Jedynie prawdziwy człowiek
            Zauważy potrzeby innego człowieka.
            Jedynie człowiek wielkiego serca
            Wyciągnie doń pomocną dłoń.”

            PODZIĘKOWANIE

            Za wrażliwość, otwierającą serce dla tych, którzy potrzebują pomocy.
            Za bezinteresowną chęć do czynienia dobra.
            Za pomoc i życzliwość- DZIĘKUJEMY!

                 

            Dyrekcja, grono pedagogiczne, uczniowie oraz przedszkolaki z Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Kończewie składają serdeczne podziękowania za zaangażowanie i wsparcie akcji charytatywnej na rzecz dzieci z Pomorskiego Hospicjum.

                Bardzo dziękujemy Panu Marcinowi Lenkiewiczowi, Krzysztofowi Łuczak oraz Jakubowi Jeziornemu za okazałe serce i ogromne wsparcie. Ogromne podziękowania składamy Pani Paulinie i Panu Pawłowi z Firmy PAMPERS.

                Dziękujemy również naszym kochanym przedszkolakom z Grupy Biedronek, uczniom i ich Rodzicom: Państwu Honoracie i Piotrowi Kaczmarczykom, Katarzynie i Przemysławowi Spica, Natalii i Przemysławowi Fiecek, Annie Grudzień, Romanowi Skóra, Celestynie Wróbel, Państwu Agacie i Dariuszowi Wojciechowskim, Robertowi i Wioletcie Walukiewicz, Agnieszce i Adamowi Szkudlarek, Agacie i Ireneuszowi Lorant oraz Edycie i Krzysztofowi Opala.

            Dziękujemy!

          • Szkoła Pamięta - listopad 2020

          • Szkoła pamięta – listopad 2020 r.
            Listopad jest dla Polaków miesiącem narodowej pamięci o bliskich, którzy odeszli oraz o tych, którym zawdzięczamy niepodległość, którzy o nią walczyli, ale także budowali wolną Polskę. 
            Pamięć o naszej historii kształtowaliśmy poprzez organizację licznych konkursów, różnorodne akcje oraz pogadanki na lekcjach. Działania miały na celu umacnianie naszej tożsamości narodowej, budowanie szacunku wobec naszch symboli narodowych i dziedzictwa narodowego. W ramach licznych działań uczniowie:
            Zaśpiewali hymn w klasach starszych online, a w młodszych wspólnie jeszcze przed przejściem na zdalne nauczanie, w przedszkolu w dniu akcji Szkoła do Hymnu.

            Organizowali pogadanki na temat ojczyzny, patriotyzmu, podejmowali próby odpowiedzi na pytanie czym dla Polaków jest wolność i co to znaczy być wolnym.

            Uczestniczyli online w konkursie wiedzy -  Historia Polski na tle ważnych wydarzeń. Uczniowie mogli uzyskać maksymalnie 50 punktów. Oto najlepsi z nich w poszczególnych klasach:
            w kl. 4
            Maryna Kołodziej 
            Julia Wołosewicz 
            Wiktor Grabowski  
            w kl. 5
            Laura Modzińska 
            w kl. 6
            Aleksander Gliwa 
            Wiktoria Jankiewicz 
            Wanessa Wieruszewska 
            Fabian Stereńczak  

            w kl. 7
            Emilia Konieczna 
            Julia Lorant 
            Kamil Pacak 
            Angelika Neumann  

            w kl. 8
            Kacper Opala 
            Natalia Miszkurka 

          • Rodzinne pamiątki z czasów II wojny światowej.

          • Zdjęcie Heleny Tkaczyk, z domu Lichocik, prababci Kacpra Opali z obozu pracy w III Rzeszy w Ahaus

            Oto niezwykle wzruszająca historia losów pani Heleny, prababci Kacpra. 
            Moja prababcia i jej dziewięcioletni brat Janek, a mój wujek zostali złapani w łapance we wsi Skąpe, dawne województwo kieleckie – obecnie Świętokrzyskie i skierowani do obozu pracy w III Rzeszy do Ahaus - miasta w kraju związkowym - Nadrenia Północna-Westfalia
            Otrzymała tam numer obozowy 264. Okoliczni niemieccy gospodarze mogli w obozie wybierać dla siebie ludzi do niewolniczej pracy. Janek miał szczęście, gdyż trafił do niezwykle dobrych ludzi, którzy wskazali na niego, kierując się sercem i wybrali go spośród innych osób, gdyż był najmniejszy, chudy i niezwykle przerażony, płakał. Pewnie nie przeżyłby obozowej gehenny. Ludzie ci zabrali go do siebie, ratując mu życie. Chłopiec opowiedział im swoją historię i wspomniał o przebywającej w obozie siostrze. Gospodarze postanowili ją również ocalić. W tym celu przekupili więziennych strażników i młodej Helenie udało się zbiec, ale do końca wojny była poszukiwana przez nazistów. Prababcia przebywała u nich przez rok, do końca wojny, otoczona ciepłem dobrych ludzi. Była traktowana jak córka. Wdzięczna za uratowanie życia pomagała swoim wybawcom i  opiekowała się m.in. licznym potomstwem rodziny Bauerów. Nauczyła je mówić pacierz po polsku, inaczej nie umiały się modlić. 
            Prababcia wdzięczna za ocalone życie dokarmiała innych więźniów, którzy byli na przymusowych robotach u niemieckich gospodarzy. Nie mieli tak dobrze jak ona, byli bici, głodzeni i zmuszani do pracy ponad swoje siły. Nieraz jedzenie, które po kryjomu przynosiła, było jedynym w ciągu dnia. Żywność przekazywała im rodzina Bauerów, jednak musiała uważać, bo za pomoc więźniom groziły srogie kary. 

            Babcia wspominała, opierając się na  opowiadaniach swojej mamy, czyli mojej prababci, że kiedy wkroczyli Amerykanie i zaczęli wyzwalać więźniów, to najbardziej okrutni gospodarze byli rozstrzeliwani na miejscu. Gdy przyszli do gospodarstwa Bauerów to prababcia i jej brat stanęli w ich obronie. Opowiedzieli im swoją historię. Dzięki temu, jako jedynym nie zabrali nic z gospodarstwa, wszystko zostawili tak jak było.

            Gdy po wojnie wyjeżdżała do Polski, dostała od matki Bauerów wyprawkę ślubną. Wróciła do Skąpego w województwie kieleckim, do swojej matki. Po jej śmierci, w 1946 r. na zaproszenie brata przyjechała do Kończewa. Tam poznała mojego pradziadka i wyszła za niego za mąż. Zamieszkali w Sierakowie i mieli czworo dzieci. Prababcia i pradziadek byli jednymi z największych gospodarzy Sierakowie. Dziadek był sołtysem ponad  31 lat, został odznaczony Srebrnym Krzyżem Zasługi. 
            Przyjaźń z niemiecką rodziną  przetrwała czas wojny, a dzieci tej rodziny odszukały moją prababcię i odwiedzały w Polsce w Sierakowie, pamięta ich moja mama.


            Zdjęcie z obozu koncentracyjnego przedstawiające stos trupów. Pochodzi ono z albumu pradziadka Kacpra Opali. Rodzina nie wie, kto i gdzie je wykonał. Należy jednak nadmienić, iż pradziadek był więźniem hitlerowskiego obozu koncentracyjnego w Dachau.

            Poświecili również dużo uwagi historii regionalnej. Z uwagi na sytuację epidemiologiczną nie mogli wspólnie odwiedzić grobów na cmentarzach, ale wspominali bliskich podczas pogadanek na lekcjach wychowawczych. Pamiętali o ludziach, którym ta ziemia była bliska. Zwrócili uwagę na budzące szacunek  działania dla sąsiadujących ze szkołą miejscowości różnych osób. Podkreślili min. zasługi dla Kuleszewa pani Helli von Bohen, Niemki, której rodzina była ofiarą hitlerowskiego, a potem sowieckiego totalitaryzmu.  Dzięki znacznym środkom finansowym, które zorganizowała pani Hella, zrekonstruowano przepiękny kościółek w Kuleszewie, a miejscowość wypiękniała. Jej prochy spoczywają w skromnym grobie na kuleszewskim cmentarzu.  
            Wysłali kartki do lokalnych bohaterów i osób zasłużonych dla lokalnej społeczności i ich rodzin z życzeniami i poezją patriotyczną.
            Uczestniczyli w wirtualnym spacerze szlakiem lokalnych miejsc pamięci w ramach godzin z wychowawcą podczas zdalnego nauczania.

          • Konkurs na plakat "Niepodległa"

          • Celem konkursu było promowanie znaczenia odzyskania niepodległości przez Polskę. Technika pracy i sposób przedstawienia „Niepodległej” był dowolny, zależny od wizji artystycznej młodego twórcy. Po powrocie uczniów do szkoły zorganizowana zostanie wystawa najciekawszych prac. Konkurs wygrali, zajmując pierwsze miejsce: 
            w kl. 1 - Pola Wilk 
            w kl. 4 -  Filip Ziółkowski i Julia Wołosewicz
            w kl. 5 - Oskar Kąkol i Brayan Stasiuk 
            w kl. 6 - Aleksander Gliwa, Wiktoria Jankiewicz, Kacper Szkudlarek oraz Wanessa Wieruszewska 
            w kl. 7 - Angelika Neuman 

          • Konkurs recytatorski poezji patriotycznej

          • Uczniowie naszej szkoły wzięli udział konkursie poezji patriotycznej, który odbywał się online.

            Piękną recytacją wykazali się: 
            Pola Wilk z kl. 1
            Julia Wołosewicz z kl. 4
            Oskar Kąkol z kl. 5
            Wiktoria Jankiewicz z kl. 6
            Uczniowie zajęli ex aequo pierwsze miejsce w konkursie.

        • Szkoła do Hymnu - Pomorze 2020
          • Szkoła do Hymnu - Pomorze 2020

          • Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Kończewie ponownie wzięła udział w ogólnopolskiej akcji wspólnego śpiewania hymnu. Wydarzenie miało miejsce o godzinie 11:11 we wtorek, 10 listopada, tj. dzień przed Świętem Niepodległości.

            W tym roku, ze względu na pandemię i przestawienie szkół na pracę zdalną, powtórzenie akcji w dotychczasowym kształcie nie  było możliwe. Stąd też nauczyciele, którzy byli w szkole, zaśpiewali wspólnie „Mazurka Dąbrowskiego” z grupą przedszkolną, natomiast pozostałe osoby, które uczą się na odległość, połączyły się za pomocą komunikatorów i zaśpiewały hymn w formie on-line.

            Uczniowie klasy pierwszej, którzy byli dzisiaj drugi dzień na zdalnym nauczaniu, zaśpiewali hymn już w piątek.

            W naszej szkole rozmawialiśmy również o tym, co znaczyła dla Polaków wolność i jak trudno było ją zdobyć, prowadziliśmy dyskusje, czy można dzisiaj być prawdziwym patriotą jak nasi przodkowie.

          • Zdalne nauczanie od poniedziałku 26.10. do 6.11.

          • Decyzją Premiera, Mateusza Morawieckiego, od poniedziałku uczniowie klas IV-VIII przechodzą na zdalne nauczanie.

            Zajęcia odbywać się będą online wg planu, poprzez komunikator Teams. Szczegółowych informacji  udzielają wychowawcy klas poprzez Librusa.

            Podobnie jak podczas poprzedniego nauczania zdalnego szkoła wypożyczy potrzebującym uczniom tablety. W poniedziałek rodzice mogą zgłaszać się po nie do szkoły.

            Dyrektor szkoły

        • Kreatywny recykling
          • Kreatywny recykling

          • Kreatywny recykling okazał się kolejny raz idealnie nawiązywać do tematu lekcji plastyki, a mianowicie instalacji i asamblażu realizowanego w klasach siódmych. W ich tworzeniu używa się najczęściej właśnie zwykłych codziennych przedmiotów nadając im nowy artystyczny wymiar. Asamblaż i instalacja przypominać mają widzowi o ważnych problemach współczesności, a takim jest grożąca nam katastrofa ekologiczna za sprawą stale rosnącej ilości śmieci. Sztuka tego typu budzi kontrowersje, każdy może interpretować ją sam. Podczas zajęć śmiechu było co nie miara podobnie jak pomysłów na śmieciowe dzieło stąd powstało kilka bardzo ciekawych prac.

            Nauczyciel plastyki, p. Anna Adamów

        • Makiety na zajęciach techniki
          • Makiety na zajęciach techniki

          • W październiku uczniowie klas szóstych na lekcji techniki u p. Anny Adamów wykonywali makiety swojego wymarzonego domu. Pomysły były różne, a wykonawcy zadbali o każdy szczegół, dzieląc dom na poszczególne pomieszczenia. Nie zabrało też garażu z samochodem, tarasu czy balkonu. Wszystkim gratulujemy pomysłowości oraz wykonania. Prace są piękne, ciekawe i świadczą o dużej kreatywności wszystkich uczniów.

            Na zajęciach uczniowie:

            • doskonalili samodzielność w myśleniu i działaniu.
            • podejmowali praktyczne działania na podstawie własnego pomysłu
            • poznawali zasady projektowania funkcjonalnego mieszkania,
            • rozwijali zdolności w zakresie projektowania, konstruowania form oraz zdobienia
            • ćwiczyli umiejętność posługiwania się narzędziami
            • wdrażali zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania prac praktycznych, doskonalili umiejętność współpracy w zespole.
        • Projekt edukacyjny „eKonomia – eKobylnica!” pomoże młodym mieszkańcom w lepszym zrozumieniu świata finansów
          • Projekt edukacyjny „eKonomia – eKobylnica!” pomoże młodym mieszkańcom w lepszym zrozumieniu świata finansów

          • Uczniowie szkół z Gminy Kobylnica zostali zaproszeni do niecodziennego sposobu przyswajania wiedzy z zakresu szeroko pojętej ekonomii i bankowości. Jak efektywnie gromadzić pieniądze i skutecznie je inwestować dowiedzą się dzięki projektowi realizowanemu w ramach dofinansowania ze środków edukacji ekonomicznej Narodowego Banku Polskiego.

            Wiedzę teoretyczną uczniowie zdobywać będą w czasie specjalnych prelekcji prowadzonych przez eksperta z dziedziny zarządzania i finansów. To tam zdobędą informacje dotyczące sposobu funkcjonowania mechanizmów podatkowych, historii, wartości i roli pieniądza, produktów bankowych, czy metod rozpoznawania autentycznych banknotów.

            W ramach projektu zaprojektowana i wyprodukowana zostanie także gra planszowa, która tematycznie związana będzie z Gminą Kobylnica! To narzędzie edukacyjne, poprzez zabawę rozwinie wśród uczestników bardzo potrzebne umiejętności związane z zarządzaniem finansami, negocjacjami, planowaniem budżetu oraz wzmocni poczucie tożsamości lokalnej. Specjalnie przygotowana plansza, związana z poszczególnymi miejscowościami, umożliwi realizowanie inwestycji, gospodarowanie gruntami, zaciąganie zobowiązań finansowych czy lokaty kapitału.

            Finalnym punktem projektu będzie spotkanie, w którym uczestnicy wykorzystają zarówno umiejętności teoretyczne, jak i praktyczne grając w grę planszową „eKobylnica” i rywalizując o trzy wysokiej klasy tablety, które są nagrodami głównymi turnieju.

            Partnerzy projektu: SP w Kobylnicy, SP w Sycewicach, SP w Kwakowie, SP w Kończewie, SP w Słonowicach, GBP w Kobylnicy, CUW w Kobylnicy.

        • Dzień Papieski
          • Dzień Papieski

          • Z okazji Dnia Papieskiego w tym roku odbyła się kolejna edycja szkolnego konkursu plastycznego pt. „Piękne i ważne chwile z życia Karola Wojtyły”. Konkurs adresowany był do uczniów klas młodszych, a także do klas starszych w formie literackiej. Na konkurs wpłynęło ponad 65 dzieł z kl. I-VII. Wyróżnieni uczniowie otrzymują oceny celujące z przedmiotu i punkty dodatnie z zachowania. Natomiast dyplomy i nagrody będą rozdane w czasie późniejszym, gdy będzie to możliwe w szkole. Zdjęcia prac będzie można podziwiać na stronie internetowej naszej szkoły. Gratulujemy nagrodzonym i wszystkim uczestnikom konkursu. Konkurs zorganizowała p. Anna Adamów.

            Cele konkursu:
            1. Kultywowanie pamięci o Papieżu w „100 rocznicę urodzin”.
            2. Propagowanie wiedzy o Janie Pawle II.
            3. Rozbudzanie wyobraźni i kreatywności uczniów.
            4. Promowanie talentów uczniów.
            Ocena prac:
            Przy ocenie prac były brane pod uwagę następujące kryteria:
            – oryginalność, pomysłowość,
            – myśl przewodnia pracy, zgodność z tematem,
            – technika wykonanej pracy,
            – estetyka.

            Dnia 20 października szkolna komisja wyróżniła następujące prace uczniów:

            Kategoria kl. I-III

            • I miejsce- Wilk Pola kl. I
            • I miejsce -Klimek Dominica kl. I
            • wyróżnienie- Lorant Justyna kl. I
            • I miejsce- Kłobuch Piotr  kl. II
            • II miejsce Pawlik Paweł kl. II
            • wyróżnienie- Wrześniak Maciek kl. II
            • I miejsce - Przyborek Aleksander kl. III
            • II miejsce -Wilk Filip kl. III
            • Wyróżnienie-Więckowski Aleksander kl. III

            KL.IV-V

            • I miejsce- Ventzke Oliwia kl. IV
            • II miejsce -Kołodziej Martyna kl. IV
            • III miejsce Płowski Bartosz kl. IV
            • II miejsce- Modzińska Laura
            • II miejsce- Stasiuk Brayan
            • III miejsce- Zyga Dominik

            Kategoria wiersz kl. VI-VII

            • I miejsce -Gliwa Aleksander
            • II miejsce- Łunkiewicz Bartosz
            • III miejsce- Kirko Mikołaj
          • Wewnętrzne procedury na wypadek zagrożenia COVID-19 w Szkole Podstawowej w Kończewie

          • Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie,

            1 września 2020 roku nastąpi długo oczekiwany przez wszystkich powrót do szkoły. W trosce o bezpieczeństwo, wspólne dobro chcielibyśmy  podzielić się z Państwem i Uczniami ważnymi informacjami związanymi z trudnym dla nas wszystkich czasem.

            Sytuacja zagrożenia epidemiologicznego niesie ze sobą wiele ograniczeń, dlatego też w organizacji szkoły zaszły konieczne zmiany dla  bezpiecznego funkcjonowania szkoły.

             

            Wewnętrzne procedury na wypadek zagrożenia COVID-19 

                               w zakresie zapobiegania zakażeniu i rozprzestrzenianiu się choroby                     

            w  Szkole Podstawowej im. J. Kochanowskiego  w Kończewie

             

            I. Organizacja zajęć w szkole

             

            1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących infekcję górnych dróg oddechowych (kaszel, katar, duszności) oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji.
            2. Rodzice i opiekunowie przyprowadzający i odbierający dzieci/uczniów    nie wchodzą na teren szkoły, czekają przed wejściem głównym, zachowują odległość 1,5 m między innymi rodzicami/opiekunami, mają maseczki lub przyłbice zakrywające usta i nos.
            3. Czas obecności uczniów w szkole zostaje ograniczony wyłącznie do zajęć ujętych w planie lekcji.
            4. Uczniowie korzystający z komunikacji zbiorowej zobowiązani są do zakładania maseczki ochronnej w czasie przejazdu.
            5. Uczniowie klas IV-VIII i dzieci z oddziału przedszkolnego wchodzą do szkoły wejściem głównym. Uczniowie klas I-III wchodzą do szkoły wejściem ewakuacyjnym.          
            6. Po wejściu do szkoły obowiązuje dezynfekcja rąk.
            7. Uczeń powinien posiadać własne przybory i podręczniki. Nie pożycza i nie wymienia się z kolegami przyborami szkolnymi.
            8. Każda klasa ma przyporządkowaną salę lekcyjną:
            • klasa I – sala 22
            • klasa II – sala 10
            • klasa III – sala 21
            • klasa IV – sala 16
            • klasa V – sala 19
            • klasa VI – sala 18
            • klasa VII – sala 15
            • klasa VIII – sala 20
            1. Zaleca się, aby uczniowie z klas IV-VIII podczas poruszania się po terenie szkoły (przerwy, boisko szkolne) nosili  maseczki ochronne i zachowywali odpowiedni dystans między sobą.
            2. Obowiązuje częste mycie rąk, ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
            3.  Nauczyciele klas I-III organizują przerwy dla swoich uczniów adekwatnie do potrzeb, jednak nie rzadziej niż 45 minut.
            4.  Zaleca się korzystanie przez uczniów podczas przerw śródlekcyjnych z boiska szkolnego oraz pobyt  na świeżym powietrzu na terenie szkoły pod opieką nauczyciela.
            5. Należy często wietrzyć sale lekcyjne.
            6. W miarę możliwości należy ograniczyć kontakty uczniów między oddziałami.
            7.  Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć z wychowania fizycznego i sportowych, należy ograniczyć ćwiczenia i gry kontaktowe.
            8.  Uczniowie/dzieci nie powinni zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów/zabawek.
            9.  Do świetlicy szkolnej zakwalifikowani są uczniowie/dzieci, których oboje rodziców pracują zawodowo i nie mają możliwości zapewnienia im opieki w domu.
            10.  Uczniowie nie korzystają w szkole ze źródełka wody pitnej.

             

            II. Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni.

             

            1. Przy wejściu głównym i ewakuacyjnym do szkoły są umieszczone numery telefonów do Powiatowej Stacji Sanitarno–Epidemiologicznej i służb medycznych.
            2. Osoby wchodzące do szkoły  (pracownicy szkoły, interesanci) dezynfekują dłonie lub zakładają rękawiczki ochronne, zakrywają usta i nos i nie przekraczają obowiązujących stref przebywania.
            3. Na terenie szkoły wyznaczone są punkty (przy wejściach do szkoły, w toaletach, salach lekcyjnych, w sali gimnastycznej), gdzie można skorzystać ze środków dezynfekcji.
            4. Obowiązuje regularne mycie rąk wodą z mydłem, szczególnie przed jedzeniem, po przerwach oraz po skorzystaniu z toalety.
            5. Codziennie przeprowadza się prace porządkowe ze szczególnym uwzględnieniem utrzymania czystości sal lekcyjnych, ciągów komunikacyjnych, stołówki, toalet oraz dezynfekcję powierzchni dotykowych.
            6. Na terenie szkoły znajdują się pojemniki do wyrzucania masek i rękawic ochronnych używanych przez uczniów i pracowników szkoły.

            III. Gastronomia

             

            1. Przy organizacji żywienia w szkole obok warunków higienicznych wymaganych przepisami prawa odnoszącymi się do żywienia zbiorowego, dodatkowo wprowadza się zasady szczególnej ostrożności dotyczącej zabezpieczenia pracowników,  zapewnienie ochrony osobistej.
            2. Posiłki są wydawane w systemie zmianowym.
            3. Po każdej grupie dezynfekowane są blaty stołów oraz krzesła.

             

            IV. Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły i uczniów.

             

            1. Do szkoły mogą przychodzić jedynie osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję górnych dróg oddechowych oraz gdy domownicy   nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych.
            2. W przypadku stwierdzenia objawów chorobowych charakterystycznych dla COVID-19 (kaszel, gorączka, duszności, ból gardła) u dziecka/ucznia należy:

              a) odizolować go od grupy i umieścić w miejscu do tego przeznaczonym (gabinet nr 6),
              b) niezwłocznie należy powiadomić rodziców/opiekunów,
              c) zdezynfekować pomieszczenie, w którym przebywał uczeń/dziecko.
            3. Pracownik szkoły w przypadku wystąpienia niepokojących objawów choroby zakaźnej powinien pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskać teleporadę medyczną.
            4. W przypadku wystąpienia u pracownika szkoły będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów infekcji górnych dróg oddechowych, powinien on skontaktować się telefonicznie z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskać teleporadę medyczną.
            5. Obszar, w którym przebywał pracownik z infekcją górnych dróg oddechowych bezzwłocznie należy poddać gruntownemu sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi procedurami oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, umywalki, itp.) oraz zastosować się do indywidualnych zaleceń wydanych przez organy Państwowej Inspekcji Sanitarnej.

             

            Odnośniki do źródeł zewnętrznych

             

            Bezpieczny powrót do szkół. Działania MEN w zakresie organizacji roku szkolnego 2020/2021 w warunkach epidemii

            https://www.gov.pl/web/edukacja/bezpieczny-powrot-do-szkol-dzialania-men-w-organizacji-roku-szkolnego-20202021-w-warunkach-epidemii

            Rozwiązania prawne potrzebne do organizacji pracy szkoły w czasie epidemii gotowe – minister podpisał rozporządzenia

            http://centrumprasowe.pap.pl/cp/pl/news/info/164156,12,men-rozwiazania-prawne-potrzebne-do-organizacji-pracy-szkoly-w-czasie-epidemii-gotowe-minister-podpi

            Najczęściej zadawane pytania i odpowiedzi w związku z powrotem uczniów do szkół i placówek 1 września 2020 r.

            https://www.gov.pl/web/edukacja/Q-A-powrot-uczniow-do-szkol-i-placowek-1-wrzesnia-2020

            Aplikacja ProteGO Safe – wspólny list Ministra Edukacji Narodowej i Głównego Inspektora Sanitarnego do rodziców

            https://www.gov.pl/web/gis/aplikacja-protego-safe--wspolny-list-ministra-edukacji-narodowej-i-glownego-inspektora-sanitarnego-do-rodzicow

          • Dzień otwartej szkoły odwołany

          • Z powodu panującej sytuacji pandemicznej informujemy, że zaplanowany na 20.10.2020 r. dzień otwartej szkoły został odwołany. Prosimy o kontaktowanie się z wychowawcami klas poprzez dziennik elektroniczny lub telefonicznie.

        • ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA
          • ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

          • 2 października 2020 obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Jest to międzynarodowa akcja, w którą zaangażowało się ponad 5 tysięcy szkół. W tym dniu ludzie z całego świata uświadamiają innym iż znajomość tabliczki mnożenia jest niezbędna w życiu codziennym, udowadniają, że można uczyć się jej z przyjemnością, a jej znajomość owocuje.

             

            Tego dnia w naszej szkole został przeprowadzony konkurs z tabliczki mnożenia dla uczniów klas IV-VIII. Uczniowie mieli okazje odświeżyć sobie niezbędną wiedzę, dzięki plakatom zamieszczonym na terenie szkoły, które sami wykonali oraz w dniu święta zmierzyć się z łamigłówkami matematycznymi, które cieszyły się dużym zainteresowaniem. Propagowaliśmy zasadność uczenia się tabliczki mnożenia, a także matematyki.

            Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w uczniach wiele pozytywnych emocji, wspólna zabawa zachęciła ich do dalszej nauki, a matematyczne święto na długo zostanie w ich pamięci.

             

            Tegoroczni laureaci:

            Mistrzowie TABLICZKI MNOŻENIA

            I miejsce Marcel Kowalewski (klasa 4)

            II miejsce Bartosz Łunkiewicz (klasa 6)

            III miejsce Natalia Miszkurka (klasa 8)

            Wyróżnienie Julia Lorant (klasa 7)

             

            Opiekun: Anna Adamczyk

    • Kontakt

      • Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Kończewie
      • (59) 846 23 85 /
        +48 451 615 419
      • ul. Szkolna 1
        76-251 Kobylnica
        Poland
      • (59) 846 23 85
      • /SPKonczewo/SkrytkaESP
    • Logowanie